【学术预告】科技强国,从科学志向培育做起
时间:2023年10月13日 11:46,作者:教育科学学院

 

报告题目:科技强国,从科学志向培育做起

报 告 人:陈云奔

报告时间:2023年10月15日9:00

报告地点:A6-116

主办单位:研究生处、教育科学学院

报告人简介:陈云奔,浙江苍南人,1972年1月生人,教育学博士,博士生导师。哈尔滨师范大学教育科学学院教授、院长。2005年被哈尔滨师范大学聘任为课程与教学论硕士指导教师,2013年被聘任为课程与教学论博士研究生导师。

报告内容简介:科技强国、创新发展,人才是保障。回应国家“科教兴国”发展战略,建设科技强国,必须在基础教育阶段增强科学教育的针对性和时代性,帮助学生树立科学志向。学生科学志向是科学态度中最稳定,最具有活力的成分,作为学生探索科学世界的内因动力,它来自于学生内心深处经过深思熟虑后选择遵从的动机,是学生未来科学发展道路上创造力与意志力的源泉,直接影响学生科学学习投入和科学学业成就。科学志向的形成首先建立在科学价值认同的基础上。其次,科学志向主要在学生的科学实践活动中生成。科学志向是可以培育的,培育的关键期在中小学教育阶段。影响科学志向的因素复杂,包括先赋性因素、结构性因素、建构性因素等,因此科学志向培育需要国家、社会、学校、家庭、个人等多方协同共育,但学生科学志向培育根本在教育,根基在中小学校,关键在课程与教学,保障在科学教师队伍。学生科学志向培育应基于科学教育行动,以科学价值引领并贯穿科学教育行动全过程,学校教育中的学生科学志向培育要落实到具体的课程和教学中。中小学生科学志向的培育必须立足于中国大地,考虑中国文化传统和社会现实,培养有理想、有本领、有担当的未来科技创新人才。


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